A.微觀交往
B.非角色交往
C.口頭言語交往
D.雙向交往
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A.角色交往
B.單向交往
C.直接交往
D.宏觀交往
A.提高思想修養(yǎng),增強自我控制能力
B.增加學識,盡量接近消費者
C.時刻為消費者著想,維護消費者利益
D.學會處理消費者不同意見的方法
A.了解消費者購買目標→觀察消費者意圖→強化商品的綜合印象→誘發(fā)興趣與聯(lián)想→促進采取購買行為→了解購后體驗
B.觀察消費者意圖→了解消費者購買目標→誘發(fā)興趣與聯(lián)想→強化商品的綜合印象→促進采取購買行為→了解購后體驗
C.誘發(fā)興趣與聯(lián)想→觀察消費者意圖→強化商品的綜合印象→了解消費者購買目標→促進采取購買行為→了解購后體驗
D.強化商品的綜合印象→觀察消費者意圖→誘發(fā)興趣與聯(lián)想→了解消費者購買目標→促進采取購買行為→了解購后體驗
A.廣告塔式招牌
B.廣播式招牌
C.立式招牌
D.遮蓬式招牌
A.商品價值的認知功能
B.調節(jié)需求功能
C.自我意識比擬功能
D.消費者指引功能
最新試題
消費者的職業(yè)、收入、教育、財富構成了不同社會階層的消費者群體,與社會階層相關的消費心理主要種類不包括()。
營銷人員應通過()等方式盡量避免與消費者發(fā)生沖突。
消費者的基本消費能力不包括()。
在購買活動中,消費者情緒和情感的產生和變化主要受()等因素的影響。
青年消費者群體一般是指年齡在()歲之間的消費者。
招牌的表現(xiàn)方式也會給客戶留下不同的印象,商店應選擇適當?shù)恼信?,商店的招牌種類不包括()。
消費者的價格心理表現(xiàn)包括()。
信息傳遞速度快,易保持信息傳出的權威性,屬于人際交往中()方式的優(yōu)點。
記憶有()等方面的基本晶質。
記憶在消費者購買活動和營銷工作中的作用不包括()。