健康教育診斷的基本步驟中，社會(huì)診斷的主要目的是（）

處理使用后針頭時(shí)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)（）

接受清潔-污染手術(shù)者的手術(shù)時(shí)預(yù)防用藥必要時(shí)可延長(zhǎng)至（）

健康教育評(píng)價(jià)的種類中，"著眼于健康教育項(xiàng)目實(shí)施后所導(dǎo)致目標(biāo)人群健康狀況及生活質(zhì)量變化"的是（）

接受清潔手術(shù)者的手術(shù)時(shí)預(yù)防用藥的時(shí)間是（）

醫(yī)護(hù)人員接觸患者血液或污染的敷料時(shí)應(yīng)（）

人的行為已基本定型，但隨著環(huán)境、社會(huì)及個(gè)人狀況不斷變化，而調(diào)整、完善和充實(shí)自己行為的階段屬于（）

醫(yī)護(hù)人員在患者入院時(shí)對(duì)患者和家屬進(jìn)行的教育，被稱為（）

醫(yī)護(hù)人員對(duì)門(mén)診患者或家屬提出的有關(guān)疾病與健康的問(wèn)題進(jìn)行解答，被稱為（）

胃腸道內(nèi)鏡屬于（）