診療過(guò)程中，醫(yī)護(hù)人員根據(jù)病情對(duì)患者進(jìn)行的口頭教育和指導(dǎo)，被稱(chēng)為（）

醫(yī)護(hù)人員在有創(chuàng)操作中或近距離接觸患者時(shí)需（）

根據(jù)健康信念模式，人們?cè)诮錈熯^(guò)程中煙癮發(fā)作，身體不適，從而意識(shí)到戒煙的困難屬于（）

接受清潔-污染手術(shù)者的手術(shù)時(shí)預(yù)防用藥必要時(shí)可延長(zhǎng)至（）

醫(yī)護(hù)人員接觸患者血液或污染的敷料時(shí)應(yīng)（）

醫(yī)護(hù)人員在患者入院時(shí)對(duì)患者和家屬進(jìn)行的教育，被稱(chēng)為（）

醫(yī)護(hù)人員對(duì)門(mén)診患者或家屬提出的有關(guān)疾病與健康的問(wèn)題進(jìn)行解答，被稱(chēng)為（）

處理使用后針頭時(shí)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)（）

健康教育評(píng)價(jià)的種類(lèi)中，"著眼于健康教育項(xiàng)目實(shí)施后所導(dǎo)致目標(biāo)人群健康狀況及生活質(zhì)量變化"的是（）

下呼吸道感染病原學(xué)診斷中，人工氣道吸引采集的下呼吸道分泌物病原菌數(shù)為（）