A.鞏固性
B.循序漸進
C.直觀性
D.理論聯(lián)系實際
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A.有助于訓(xùn)
B.學(xué)習(xí)時間
C.較好地
D.有利于學(xué)生
A.教育的目的在于把受教育者培養(yǎng)成符合社會準(zhǔn)則的公民。
B.個人的發(fā)展依賴于社會，受社會制約。
C.人生來就有健全的本能，教育的職能在于使這種本能不受影響。
D.教育過程就是把社會的價值觀念或集體意識強加于個人
A.校
B.班
C.文
D.學(xué)
A.課標(biāo)
B.課價
C.課備
A.最近發(fā)展區(qū)
B.發(fā)生認(rèn)識論
C.有意義接受學(xué)習(xí)
D.認(rèn)知建構(gòu)主義
最新試題
小趙老師是學(xué)校剛來的新老師擔(dān)任高二（2）班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二（2）班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，還向班主任要來了學(xué)生去年的成績單，在備課時她把了解到的信息納入了課時計劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的（）。
在安靜的圖書館里，突然有手機響了，大家會對這個聲音產(chǎn)生注意，這個注意是（）。
下列屬于有結(jié)構(gòu)問題的是（）。
教師甲因教育學(xué)生與家長發(fā)生肢體沖突，而被所在的縣中學(xué)決定開除。甲因此提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（）。
初中語文張老師為了增強上課的效率，讓學(xué)生在短時間內(nèi)獲得大量的知識，決定采用相似度特別高的閱讀材料給學(xué)生進行練習(xí)，在短短的一節(jié)課中呈現(xiàn)了4段材料讓學(xué)生練習(xí)，但是效果卻讓人喜憂參半，學(xué)生出現(xiàn)兩級分化，還有一部分懵懂無知。關(guān)于語文老師的做法，以下說法不正確的是（）
趙老師十分重視教室的布置，在教室里設(shè)計了閱讀角、英語角、黑板報、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是（）。
因為疫情的原因，學(xué)生只能在家上網(wǎng)課，但學(xué)習(xí)的效果并不理想。為此，張老師暑假期間將班里前20名學(xué)生組織起來，辦輔導(dǎo)班來幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期的知識，并向?qū)W生收取一定的費用。張老師的做法（）。
下列幾項中，必須接受義務(wù)教育的是（）。
賈胡麗這次的數(shù)學(xué)考試成績退步了很多，數(shù)學(xué)老師和她談話時，賈胡麗說：“考試的時候，操場上有班級上體育課，外面太吵了，影響我做題?！备鶕?jù)韋納成敗歸因理論，賈胡麗把這次成績較差歸因于（）因素。
下列選項中，教師在履行自身義務(wù)的是（）