在生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式提倡面對(duì)患者時(shí)，醫(yī)生應(yīng)多角度思考，但不包括（）

患者，男，60歲，糖尿病病史20年，經(jīng)過(guò)健康查體，發(fā)現(xiàn)血糖升高，?？漆t(yī)生建議給予胰島素皮下注射治療。全科醫(yī)生因勢(shì)利導(dǎo)地給予糖尿病知識(shí)教育和技能傳授，使患者熟悉、掌握消毒、注射技術(shù)，熟悉過(guò)敏反應(yīng)的處理方法，其后，居民自己在家里注射胰島素。居民的這種行為屬于社區(qū)居民個(gè)體自我保健的哪一項(xiàng)內(nèi)容？（）

發(fā)病前期預(yù)防屬于（）

全科醫(yī)生必須掌握各種疾病的病因、流行病學(xué)、自然過(guò)程和臨床表現(xiàn)方面的知識(shí)，以確保（）的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和準(zhǔn)確診斷。

社區(qū)健康老年人管理問(wèn)題屬于幾級(jí)預(yù)防？（）