受測(cè)者對(duì)測(cè)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)或應(yīng)試技巧會(huì)影響測(cè)驗(yàn)成績(jī)，"測(cè)驗(yàn)油子"的表現(xiàn)有（）。

主測(cè)者的心理測(cè)驗(yàn)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)包括（）。

編制是非題時(shí)，應(yīng)注意（）。

測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)語(yǔ)一般由（）組成。

項(xiàng)目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫(xiě)的（）等。

除非"反應(yīng)速度"本身即為重要的研究目標(biāo)，否則讓受測(cè)者有充分的時(shí)間反應(yīng)，同時(shí)注明每題的答題時(shí)間，可以減少（）定勢(shì)的影響。

心理測(cè)驗(yàn)命題在內(nèi)容方面的主要要求是（）。

在選擇題目的形式時(shí)，需要考慮（）。

美國(guó)心理學(xué)家吉賽利（E．E．Ghiselli）提出了如何找出干涉變量的一套方法，它們是（）。

測(cè)驗(yàn)用途不同，編制測(cè)驗(yàn)時(shí)的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測(cè)驗(yàn)用途一般包括（）。