A.使必待渴而穿井、斗而鑄兵,則倉(cāng)卒之間,何所趨賴(lài)?(《病家兩要說(shuō)》)
B.更適陰陽(yáng),但服湯二旬而復(fù)故。(《扁鵲傳》)
C.夫滯下之病,謂宜去其舊而新是圖。(《醫(yī)案六則》)
D.故醫(yī)方卜筮,藝能之難精者也。(《大醫(yī)精誠(chéng)》)
E.親中人有病如成者。(《華佗傳》)
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A.趙孟曰:“誰(shuí)當(dāng)良臣?”對(duì)曰:“主是謂矣。”(《秦醫(yī)緩和》)
B.普依準(zhǔn)佗治,多所全濟(jì)。(《華佗傳》)
C.血脈治也,爾何怪??。ā侗怡o傳》)
D.夫圣人之德,又何以加于此乎?(《外臺(tái)秘要》序)
E.訛以傳訛。(《類(lèi)經(jīng)》序)
A.詞義范圍縮小
B.由特定義到一般義
C.詞義范圍的轉(zhuǎn)移
D.由具體義到抽象義
A.覆蓋
B.昆蟲(chóng)的翅膀
C.鳥(niǎo)的翅膀
D.輔助
A.舉起
B.振作
C.活動(dòng)
D.抖動(dòng)
A.解開(kāi)
B.剖割動(dòng)物的肢體
C.消散、融化
D.理解、懂得
最新試題
凡是遇到需要避諱的字,改用與之意義相同或相近的字,叫作()
不僅對(duì)古書(shū)進(jìn)行注釋?zhuān)瑫r(shí)對(duì)前人的注釋加以引申和說(shuō)明叫作()
能聯(lián)系相關(guān)知識(shí),深化原作者的思想,并在理解中讀出新意,這就是劉勰提倡的()
對(duì)意義相近的被訓(xùn)釋詞,運(yùn)用結(jié)構(gòu)相似、用詞相近的訓(xùn)釋詞并列解釋的方法叫作()
《爾雅》的作者是()
“凡所食之氣,蒸性染身,莫不相應(yīng)”中的“蒸”義是()
引用其它書(shū)的文字對(duì)被訓(xùn)釋的內(nèi)容加以注釋的方法叫作()
不屬于語(yǔ)言三大要素的是()
為《傷寒論》作注釋的是()
最早對(duì)《素問(wèn)》一書(shū)進(jìn)行注釋的是()