A.言語交流的內(nèi)容要貼近嬰兒的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
B.采取適合與嬰兒說話的語用技巧
C.運(yùn)用互動(dòng)方式和促進(jìn)言語發(fā)展策略
D.不斷地叫孩子的名字，并提升語調(diào)
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A.基本上能掌握母語的全部發(fā)音
B.能夠使用復(fù)合句進(jìn)行交流
C.掌握全部母語語法規(guī)則
D.掌握1000個(gè)左右的詞匯量
A.句子要簡(jiǎn)短
B.語速要減慢
C.發(fā)音應(yīng)拖長(zhǎng)
D.話語多重復(fù)
A.簡(jiǎn)單發(fā)音階段
B.多音節(jié)發(fā)音階段
C.學(xué)話萌芽階段
D.聲母發(fā)音階段
A.語音的發(fā)展
B.語義的發(fā)展
C.語法的發(fā)展
D.語用的發(fā)展
A.整合信息，進(jìn)行分類編碼的加工能力
B.運(yùn)用習(xí)慣化和去習(xí)慣化的方法解決問題
C.具有嘗試行為，運(yùn)用策略的問題解決能力
D.對(duì)外部刺激只有選擇性的刺激偏好能力
最新試題
成年晚期最早開始衰退的感覺是（）。
埃里克森認(rèn)為成年晚期的發(fā)展任務(wù)是進(jìn)行自我整合，以獲得（），避免失望或厭惡感。
提出愛情三元理論的心理學(xué)家是（）。
美國(guó)心理學(xué)家霍林沃思所稱的“心理上于斷乳”發(fā)生在（），此時(shí)個(gè)體將在心理上脫離父母的保護(hù)及對(duì)他們的依戀，逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立的社會(huì)成員。
初中生推理運(yùn)用水平的發(fā)展順序是（）。
巴爾特斯等提出的雙重過程模型認(rèn)為，認(rèn)知機(jī)械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形，（）為從升至降的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
自我意識(shí)的發(fā)展和（）的確立是成年早期的重要的發(fā)展任務(wù)。
隨著青春期的到來，青少年在生理上出現(xiàn)了急劇的變化，在心理上成人感及幼稚性并存，所以青少年的身心發(fā)展具有明顯的（）。
個(gè)體人生觀真正形成的時(shí)期是（）。
關(guān)注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應(yīng)老化理論是（）。