A.科學(xué)心理學(xué)
B.科學(xué)兒童心理學(xué)
C.科學(xué)發(fā)展心理學(xué)
D.科學(xué)社會(huì)心理學(xué)
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A.是橫向研究和縱向研究?jī)蓚€(gè)方面的取長(zhǎng)補(bǔ)短
B.兼有橫向研究和縱向研究?jī)蓚€(gè)方面的缺點(diǎn)
C.是一種完美無(wú)缺的設(shè)計(jì)方式
D.難以實(shí)施橫向研究或縱向研究時(shí)采用的一種研究方式
A.橫向研究
B.縱向研究
C.相關(guān)研究
D.因果研究
A.橫向研究
B.縱向研究
C.個(gè)案研究
D.因果研究
A.幼兒期
B.童年期
C.青春期
D.青年期
A.心理發(fā)展的不平衡性
B.心理發(fā)展共性和個(gè)性統(tǒng)一
C.心理發(fā)展的整體性
D.心理發(fā)展的方向性和順序性
最新試題
最早提出自我發(fā)展的心理學(xué)家是（）。
小學(xué)兒童逐步形成自覺(jué)地運(yùn)用（）來(lái)評(píng)價(jià)和調(diào)節(jié)道德行為的能力。
一般認(rèn)為，小學(xué)兒童由具體形象思維過(guò)渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵年齡在小學(xué)（）年級(jí)。
在小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中，（）始終占據(jù)主導(dǎo)地位。
愛(ài)情三元理論中能促進(jìn)親近、歸屬、結(jié)合等體驗(yàn)的情感成分是（）。
根據(jù)對(duì)哺乳動(dòng)物的壽命的測(cè)算和推論，人的自然壽限應(yīng)在（）歲以上。
自我意識(shí)的發(fā)展和（）的確立是成年早期的重要的發(fā)展任務(wù)。
從小學(xué)時(shí)期起，（）開(kāi)始成為兒童的主導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)兒童的心理發(fā)展具有重要的作用。
青少年思維發(fā)展的基本模式是由形象思維、抽象思維過(guò)渡到辯證思維，主要特點(diǎn)是思維逐步（）。
中年人的智力發(fā)展模式是（）繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對(duì)穩(wěn)定，實(shí)用智力不斷增長(zhǎng)。