“四要素說”是對“三要素說”的發(fā)展，具體指知、情、信、行。

（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。

語言是人傳播信息、進(jìn)行溝通的最有效、最便捷的中介，同時也是教育活動中最基本的手段。

德育手段是德育目的實(shí)現(xiàn)的保證。

德育手段可以分為三類：人格榜樣、道德語言、陶冶的事物。