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小華今年7歲，因為經(jīng)常逃學和打架，由學校老師轉(zhuǎn)介學校社工人員處理。經(jīng)查視，小華和家人住在一間普通民房里，他的父親有酗酒的習慣，而且時常毆打母親，在小華兩歲半時便外出打工。小華的母親大部分時間都在餐廳工作，回到家中常已是筋疲力盡，覺得在管教小華上力不從心。小華的個性非常沖動，難以控制自己的行為，只要同學說話諷刺到他，他便會攻擊同學。小華在校成績并不好，閱讀能力遠低于同年級同學。小華的母親表示，小華的脾氣雖然不好，但本性十分善良，如果發(fā)現(xiàn)自己有錯，也會為其行為向人道歉。當社工人員和小華會談時，小華十分合作與友善。
問題：
1.您認為小華的行為表現(xiàn)可以選用下列哪句話概括？A.小華有明顯的注意力不集中和好動的現(xiàn)象，并且可能有行為偏差的問題。B.小華的行為極度缺乏愛的滿足，因此以沖動的方式來發(fā)泄其挫折和抑制情緒。C.小華向父親學習到以沖動的攻擊來表達自己的情緒，不會對自己的行為有所反省。D.小華的行為是因為缺乏一個替代性父親的角色，而學校的男老師也不愿意扮演此角色來關懷他。E.小華根本是個壞小孩，缺乏應有規(guī)范的學習，也缺乏責任感的培養(yǎng)。
2.您選擇所依據(jù)的理論架構為何？此理論架構對小華行為的解釋及其隱含的干預方法為何？

張某和李某（女）是一對恩愛夫妻。李某由于要照看孩子，辭去了工作，專心在家做家庭主婦。張某在一家外企工作，經(jīng)濟收入相當可觀，每個月發(fā)了工資都主動把工資交給妻子。由于長時間沒有參加工作，李某漸漸對一些社交活動產(chǎn)生了不適應。張某有時當著很多人的面，指責李某的一些不當行為。剛開始，這種指責還是偶然的，后來這種指責變成了家常便飯。李某感到特別委屈，認為自己辭掉工作全是為了家庭，老公對自己一點都不理解。因此，家庭矛盾越來越多。
問題：1.上述案例中，李某面臨的主要困境有哪些？2.針對李某面臨的困境，社會工作者應采取哪些輔導策略？