A.一項任務開始之前就必須完成之前的所有任務
B.箭頭表示邏輯順序
C.一項任務開始之前不必先完成之前的任務
D.箭頭表示工作的時間
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A.將該項目的經(jīng)驗教訓分析圖表分為“接受”和“待提高”兩組
B.將“有待提高”條目標為紅色,“接受”條目標為綠色,用于快速指引和跟蹤
C.到最后一次會議再來分析該項目經(jīng)驗教訓
D.鼓勵項目團隊在項目進程中實時記錄“接受”和“待提高”條目清單
A.會議中一次只有一個人發(fā)言
B.固定一個記錄員以確保記錄并分發(fā)會議記錄的高效
C.鼓勵全員參與狀態(tài)會議
D.確保每位與會人員都要參與討論
A.審視自己的行為以及可能的行為驅(qū)動因素
B.審視自己的個人特質(zhì)以及優(yōu)缺點等領導特征
C.審視自己的領導風格,保證根據(jù)場景可及時調(diào)整風格
D.對自己開展精神分析
A.核驗項目收尾檢查單建議放在最后一次會議上完成
B.項目進行過程中持續(xù)往清單里添加行動
C.在項目之初創(chuàng)建一個適用于所有項目收尾的清單
D.項目收尾時核驗檢查單,無需確保所有必要行動都完成
A.觀察團隊人際動態(tài),識別沖突危險區(qū)
B.基于自己的沖突處理風格解決沖突
C.讓隊員接受培訓,學習做一個高效會議的參與者
D.盡量創(chuàng)造機會利用飛書等線上工具讓團隊間非正式互動,打破障礙
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項目進行過程中,發(fā)現(xiàn)問題時,就會發(fā)出變更請求,要求變更(),項目時程或質(zhì)量。
項目評估即參照客戶對結果的預期值,評估內(nèi)容包括()并與初始的規(guī)劃做比較。