A.認同老人們對機構(gòu)工作的批評
B.同意老人們對機構(gòu)工作人員的意見
C.了解老人們對盡快享受惠民政策的訴求
D.勸阻老人們與上級有關(guān)部門溝通的行為
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A.社會工作者要從內(nèi)心認同價值觀與自己相異的服務對象
B.即使服務對象的選擇不符合其根本利益,也應該尊重其選擇
C.考慮到服務對象的自尊,社會工作者不主張代替服務對象作決定
D.當服務對象要求為其自我傷害行為保密時,社會工作者應為其保密
A.心理健康服務
B.醫(yī)療社會工作
C.矯治社會工作
D.家庭社會工作
A.老周和小張在助人活動中互為主客體
B.老周和小張均不是助人活動的主客體
C.小張是助人活動的主體,老周是助人活動的客體
D.老周是助人活動的主體,小張是助人活動的客體
A.社會工作特別強調(diào)科學方法,從整合到細分是基本發(fā)展趨勢
B.社會工作目標模式不斷變化,從預防到救助是基本發(fā)展思路
C.社會工作領(lǐng)域不斷拓展,環(huán)境保護也成為社會工作介入范圍
D.社會工作專業(yè)自建立起,社區(qū)工作就是社會工作的專業(yè)方法
A.為某失獨老人提供上門送餐服務
B.為某企業(yè)員工提供職業(yè)生涯輔導
C.為某外來務工人員子女提供課外輔導服務
D.為某地社區(qū)失業(yè)青年提供適合的職業(yè)培訓
最新試題
某街道辦事處向社會工作服務機構(gòu)購買服務,內(nèi)容是為轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)工作者提供社會工作專業(yè)培訓。該機構(gòu)設(shè)計了一系列課程,旨在幫助社區(qū)工作者內(nèi)化專業(yè)價值,理解專業(yè)倫理和豐富專業(yè)知識,從提升社區(qū)工作者專業(yè)知識素養(yǎng)的角度來看,該課程內(nèi)容包括()
小胡是大學二年級學生,本學期的統(tǒng)計學課程讓她陷入高度焦慮狀態(tài),她上課聽不懂作業(yè)也無法完成,想詢問老師和同學,卻害怕被他們瞧不起。小胡努力在課后自學,但是收效甚微。于是向社會工作者小董求助,小董采用影響性技巧幫助小胡,下列做法中,體現(xiàn)了影響性技巧的是()
某社會工作服務機構(gòu)在開展老舊社區(qū)治理項目時,發(fā)現(xiàn)一些高齡老人家中還在使用“蹲廁”。導致行動不便的老人普遍存在如廁難問題。為此,該機構(gòu)擬聯(lián)合具有公開募捐資格的慈善組織,通過某合規(guī)的互聯(lián)網(wǎng)公開募捐平臺,發(fā)起“為百戶老人換馬桶”的公益眾籌項目。為了獲得社會大眾和企事業(yè)單位的支持,從項目服務方案設(shè)計的角度看,該機構(gòu)應注重()。
社會工作服務機構(gòu)在向企業(yè)開展定向募款的過程中,需要清楚企業(yè)捐款的內(nèi)在動機,下列企業(yè)管理者的捐款動機中,屬于追求“公共關(guān)系"效果的是()
小皓是某精神衛(wèi)生中心兒科的社會工作者,她計劃運用小組工作治療模式針對多動癥兒童開展服務,下列小皓的做法中,符合治療模式實施原則的有()
某助殘社會工作服務機構(gòu)為提升機構(gòu)公信力,定期通過機構(gòu)刊物、微信公眾號等宣傳和展示其各項管理、服務等內(nèi)容。下列做法中體現(xiàn)“專業(yè)交代”內(nèi)容的是()
某社會工作服務機構(gòu)負責人在一次員工座談會上發(fā)現(xiàn),部分社會工作者因服務認知癥老人成效不明顯,缺乏工作成就感,出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象,需要采取激勵措施。從重視員工個別差異的角度出發(fā),機構(gòu)最適宜采取的激勵措施是()
老董是某社會工作服務機構(gòu)項目部主任,主要負責某街道社區(qū)工作者專業(yè)能力建設(shè)項目,下列內(nèi)容中,應在項目總結(jié)報告中詳盡說明的是()
社會工作者運用個案研究方法可以實現(xiàn)多元研究目標,下列研究目標中,屬于提出策略的是()。
某社會工作服務機構(gòu)督導者老張正在為機構(gòu)新員工分配工作任務。老張這一做法的權(quán)力來源是()