請(qǐng)針對(duì)上述情況，對(duì)該社區(qū)的這所社會(huì)工作機(jī)構(gòu)面臨的問題做出陳述。

運(yùn)用理性情緒治療模式，對(duì)李某申請(qǐng)低保時(shí)的A、B、C作具體說明，并分析其相互關(guān)系。

社會(huì)工作者為李某提供了哪些促進(jìn)其社會(huì)適應(yīng)的服務(wù)？

作為兒童社會(huì)工作者，在做兒童社會(huì)工作時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？

從上述案例中分析小錦現(xiàn)在的需要。

針對(duì)小錦目前的狀況，社會(huì)工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略？

簡述確定服務(wù)目的與目標(biāo)。

學(xué)校社會(huì)工作有哪些特點(diǎn)？

根據(jù)增能社會(huì)工作的假設(shè)，淑華的無力感是怎樣形成的？

請(qǐng)以“關(guān)愛生命”為主題設(shè)計(jì)社區(qū)康復(fù)項(xiàng)目方案。