A.測驗?zāi)康?br />
B.測驗內(nèi)容
C.測驗答案
D.記分方法
E.測驗結(jié)果
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你可能感興趣的試題
A.了解被試者的智力水平
B.了解被試者的潛能
C.輔助診斷被試者是否智力落后
D.為因材施教提供依據(jù)
E.預(yù)測被試者的成就
A.明尼蘇達(dá)多相調(diào)查表
B.卡特爾人格因素問卷
C.艾森克人格問卷
D.洛夏墨跡測驗
E.主題統(tǒng)覺測驗
A.調(diào)查法
B.投射法
C.觀察法
D.實驗法
E.個案法
A.比奈-西蒙量表
B.洛夏墨跡測驗
C.神經(jīng)心理測驗
D.適應(yīng)行為量表
E.艾森克人格問卷
最新試題
患者,男,大學(xué)生。因被診斷為慢性腎功能衰竭而收住院治療,入院后出現(xiàn)了失眠、哭鬧和攻擊性行為。患者的這種角色變化屬于()
心理護理的主要目標(biāo)是()
患者男,23歲,大學(xué)生。自述不能見馬路上的汽車,當(dāng)汽車經(jīng)過時總感覺汽車很可能撞上自己,因此十分恐懼,來心理門診就診。最好采用的方法是()
常用的心理評估方法不包括()
心理評估中最常用的方法是()
患者女,28歲。在心理咨詢中談到所交的兩個男朋友她都很喜歡,不知道該與哪個繼續(xù)相處,難以做出抉擇,希望得到幫助,而根據(jù)心理治療的原則,心理咨詢師沒有替她作出決定。該咨詢師遵循的原則是()
共同參與型的醫(yī)患關(guān)系模式最適合于()
女,19歲。因心理問題正在接受長程精神分析治療,在一次治療時,患者遲到,心理治療師語帶責(zé)備,患者當(dāng)即大發(fā)雷霆。患者的發(fā)怒現(xiàn)象最可能屬于()
“患者仰臥在躺椅上暢所欲言,治療者在傾聽和釋問中解釋患者的潛意識、情緒或幼年的特殊生活事件的方法”稱為()
某單位職工,女性,53歲。平時和同事相處甚難,某同事想讓其就診心理咨詢,但該職工堅決反對,心理醫(yī)師也不主張這樣的人來門診治療,是因為心理治療的性質(zhì)有()