A.配置的方式可分為空間上和時(shí)間上的優(yōu)化配置
B.配置的性質(zhì)可分為數(shù)量配置和質(zhì)量配置
C.配置的稱為可分總量與結(jié)構(gòu)配置
D.整體配置是實(shí)現(xiàn)員工與崗位的優(yōu)化配置
E.配置的范圍可分為個(gè)體配置與整體配置
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A.開(kāi)放性題目
B.聯(lián)系工作內(nèi)容
C.難度適中
D.具體有一定的沖突性
E.和個(gè)人能力相聯(lián)系
A.評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)具有針對(duì)性
B.面試場(chǎng)地的布置要有肅穆給人以壓力感
C.應(yīng)從崗位分析中提取特定的評(píng)價(jià)指標(biāo)
D.設(shè)計(jì)評(píng)分表的重點(diǎn)是確定測(cè)評(píng)能力指標(biāo)
E.被測(cè)評(píng)者應(yīng)以抽簽的方式?jīng)Q定座位順序
A.考桌一般排成圓形或方形
B.討論座位的安排無(wú)主次之分
C.評(píng)價(jià)指標(biāo)不能太多、太復(fù)雜
D.測(cè)評(píng)的指標(biāo)應(yīng)該具有針對(duì)性
E.教官位置應(yīng)盡可能靠近被評(píng)價(jià)者
A.不帶個(gè)人偏見(jiàn)
B.靈活提問(wèn)
C.可以發(fā)表結(jié)論性意見(jiàn)
D.充分準(zhǔn)備
E.拒絕回答應(yīng)聘者提出的問(wèn)題
A.動(dòng)力
B.情境
C.目標(biāo)
D.行動(dòng)
E.結(jié)果
最新試題
筆試的優(yōu)點(diǎn)有()。(2014年新增知識(shí)點(diǎn))
簡(jiǎn)述面試的常見(jiàn)問(wèn)題。
生產(chǎn)人員內(nèi)部的各種比例關(guān)系,具體包括()。
為測(cè)評(píng)綜合分析能力,有考官設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化面試試題如下:"請(qǐng)談?wù)劯咝滦袠I(yè)人才流失比較高的原因,你用什么對(duì)策來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?" 要求:請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),分成高、中、低三個(gè)等級(jí)描述。
筆試結(jié)果深層次的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用提高程度有()。
實(shí)現(xiàn)人力資源優(yōu)化配置的主要手段和方法包括()。
簡(jiǎn)述面試的實(shí)施技巧。
關(guān)于無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的說(shuō)法正確的有()。
關(guān)于企業(yè)生產(chǎn)率的測(cè)定指標(biāo),表述正確的是()。
實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工合理搭配、優(yōu)化組合的目標(biāo),應(yīng)處理好以下()重要的人員比例關(guān)系。