A.班主任或任課老師的推介
B.朋輩的推介
C.案主或者其家庭主動尋求幫助
D.社會工作者主動發(fā)掘
E.其他社會工作者轉(zhuǎn)介
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.一定要與行政性、命令性、自上而下的教育任務(wù)相區(qū)別
B.學(xué)校校長工作要適當(dāng)采取和運(yùn)用開放的態(tài)度和方法
C.小組工作計(jì)劃要注意靈活應(yīng)變
D.學(xué)生為主、教師輔助
E.強(qiáng)調(diào)心靈分享，淡化比賽競爭
A.自愿原則，按需開展
B.同質(zhì)性與異質(zhì)性的平衡
C.維護(hù)自決，灌注希望
D.學(xué)生為主，教師推動
E.聯(lián)系課程，有所突破
A.促進(jìn)親社會聯(lián)結(jié)
B.建立清晰、穩(wěn)定的邊界
C.提供關(guān)懷與支持
D.建議和表達(dá)所有期望
E.提供機(jī)會、促進(jìn)參與
A.抗逆力是自然形成的結(jié)果
B.保護(hù)因素對生命歷程具有決定作用
C.功能失調(diào)不是逆境的唯一結(jié)果
D.抗逆力是環(huán)境對人體的影響
E.抗逆力是后天形成的
A.社會法律法規(guī)屬于外部支持因素
B.合理的期望屬于內(nèi)部優(yōu)勢因素
C.積極樂觀感屬于內(nèi)部優(yōu)勢因素
D.解決問題的能力屬于內(nèi)部優(yōu)勢因素
E.目標(biāo)訂立屬于效能因素
最新試題
社區(qū)中既有的典籍、古跡、文物等文化遺產(chǎn)，以及民俗、藝術(shù)等其他有助于促進(jìn)精神文明建設(shè)的文化活動是指（）。
從社區(qū)教育的服務(wù)功能來看，社區(qū)教育有（）。
社區(qū)為殘疾人提供的福利服務(wù)，包括（）。
城市基礎(chǔ)管理體制的改革，促使社區(qū)治理主體從政府單一主體向多元主體發(fā)展，形成了既能降低"單位"行政管理成本，又能應(yīng)對社會變遷，有效維持國家行政管理社會領(lǐng)域的制度。從街道組織看，這種多元主體包括（）。
社區(qū)社會工作的突出特點(diǎn)是通過發(fā)現(xiàn)、挖掘、整合和管理社區(qū)資源，來解決社區(qū)文體、滿足社區(qū)需要，下列選項(xiàng)中屬于社區(qū)資源的連接方式的是（）。
小王是一名農(nóng)村社區(qū)社會工作者，積極協(xié)助衛(wèi)生醫(yī)療部門在所工作的社區(qū)開展送醫(yī)藥下鄉(xiāng)活動，在村民中廣泛宣傳婦女醫(yī)療衛(wèi)生保健知識，這屬于農(nóng)村留守婦女社會服務(wù)的（）。
在社區(qū)方案執(zhí)行中的服務(wù)或者活動階段，主要開展的工作包括（）。
社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)主要有（）。
由于子女常年在外打工，很多老人一直獨(dú)自生活，感到生活很孤獨(dú)，近來村里建設(shè)了老年人活動中心，給村里的許多留守老人提供了一個娛樂活動場所，這種服務(wù)屬于（）。
某社區(qū)有個地下活動室，社區(qū)居民在閑暇的時候，都會來活動室進(jìn)行下棋打牌、打乒乓球、臺球、打麻將等活動，最近，社區(qū)社會工作者發(fā)現(xiàn)，活動室一層出口處有一些坐在輪椅上的肢體上有殘疾的老年人，經(jīng)了解，發(fā)現(xiàn)他們是陪同老伴過來，但是通往地下活動室道路沒有設(shè)置殘疾人無障礙通道。于是社會工作者向居委會反映，修建殘疾人無障礙通道。從殘疾人服務(wù)的角度看，社會工作者的做法屬于（）。