A.協(xié)助夫妻溝通并就孩子教育問題達成共識
B.幫助夫妻解決與孩子溝通中的問題
C.提高夫妻教育孩子的能力
D.讓兩個女兒幫忙教育兒子
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A.學前子女家庭階段
B.學齡子女家庭階段
C.青少年家庭階段
D.家庭調整階段
A.女兒出現(xiàn)了偏差行為
B.夫妻關系出現(xiàn)了問題，孩子介入了夫妻系統(tǒng)
C.親子系統(tǒng)出現(xiàn)了問題
D.小王外遇是女兒態(tài)度變化的根本原因
A.家庭功能
B.家庭資源
C.家庭人數(shù)
D.家庭模式
A.親職教育是改善親子之間關系的教育，促進親子之間有效的溝通。
B.親職教育是改善親戚、鄰里之間關系的培訓
C.親職教育是通過教育和學習的方式，協(xié)助父母成為稱職父母的角色，與子女建立正向的親子關系
D.親職教育僅指對父母的教育
A.夫妻關系
B.親子關系
C.兄弟姐妹關系
D.父子關系
最新試題
影響社區(qū)居民參與的因素有（）。
自20世紀80年代以來，隨著改革開放的不斷深化，經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的不斷加快，原有城鄉(xiāng)二元結構被逐漸打破，大量的農(nóng)村勞動力由農(nóng)村向城市遷移。由于經(jīng)濟條件限制、子女入學問題、傳統(tǒng)觀念等原因，在農(nóng)村逐漸形成了（）這幾類特殊群體。
小王是一名農(nóng)村社區(qū)社會工作者，積極協(xié)助衛(wèi)生醫(yī)療部門在所工作的社區(qū)開展送醫(yī)藥下鄉(xiāng)活動，在村民中廣泛宣傳婦女醫(yī)療衛(wèi)生保健知識，這屬于農(nóng)村留守婦女社會服務的（）。
社區(qū)社會工作者將那些有共同問題、相同背景、興趣的服務對象建立起朋輩支持小組或互助小組，旨在加強同伴之間的支持，促進信息分享和經(jīng)驗交流，增強解決問題的能力。這屬于（）。
我國社區(qū)發(fā)展的取得的成就包括（）。
某個體工商戶為盡社會責任，響應政府的號召，開發(fā)了一些特殊崗位，并招收有肢體殘疾的群體進入該崗位。該企業(yè)的做法能夠享有的國家就業(yè)優(yōu)惠政策的是（）。
社區(qū)支持網(wǎng)絡主要有（）。
對社區(qū)參與的層次和形式表述正確的是（）。
社區(qū)居民或服務對象將所得到的服務與其他類似社區(qū)進行比較，而認為有所差別的需要是（）。
社區(qū)需求分析較為常用的方法是由布雷德1972年提出的，以下屬于這一方法的是（）