多項(xiàng)選擇題小明是一位初二的學(xué)生，原本他遵守學(xué)校紀(jì)律也認(rèn)真學(xué)習(xí)，但半年前父母離異，小明由母親撫養(yǎng)，父親另組家庭，很少來(lái)看他，自此他變得酷愛網(wǎng)絡(luò)游戲，天天沉迷于網(wǎng)吧，三天兩頭曠課，成績(jī)一落千丈。后來(lái)，小區(qū)的社工與小明的母親一起，幫助他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并使其作出了改正，小明的行為體現(xiàn)了以下人類行為的哪些特點(diǎn)（）。

A.動(dòng)態(tài)性
B.指向性
C.適應(yīng)性
D.發(fā)展性
E.可控性


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1.多項(xiàng)選擇題劃分正常行為和偏差行為的常用標(biāo)準(zhǔn)有內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)等，以下幾個(gè)選項(xiàng)中，其中根據(jù)內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)劃分的行為是（）。

A.小明一般在人很多時(shí)都會(huì)排隊(duì)，某日在一商場(chǎng)，大家都沒(méi)有排隊(duì)，他也沒(méi)有排隊(duì)
B.老師認(rèn)為李強(qiáng)打架是不對(duì)的
C.張嵐有嚴(yán)重的強(qiáng)迫癥，她為此很苦惱，想去看心理醫(yī)生
D.一人患有腦器質(zhì)性精神障礙，某日出現(xiàn)片段妄想，持刀將一鄰居砍成重傷
E.現(xiàn)代社會(huì)實(shí)行一夫一妻制，一人在結(jié)婚三年后又娶了一個(gè)老婆

2.多項(xiàng)選擇題與馬斯洛的需要層次理論相比，阿爾德弗爾的ERG理論有以下特點(diǎn)（）。

A.ERG理論并不強(qiáng)調(diào)需要層次的順序，認(rèn)為某種需要在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)行為起作用，而當(dāng)這種需要得到滿足后，可能去追求更高層次的需要，也可能沒(méi)有這種上升趨勢(shì)。
B.ERG理論認(rèn)為，只有基本滿足了低級(jí)需要后才會(huì)出現(xiàn)高級(jí)需要，最占優(yōu)勢(shì)的需要將支配一個(gè)人的意識(shí)和行為。
C.ERG理論認(rèn)為，當(dāng)較高級(jí)需要受到挫折時(shí)，可能會(huì)降而求其次。
D.ERG理論認(rèn)為，某種需要在得到基本滿足后，其強(qiáng)烈程度不一定減弱。
E.ERG理論偏重于普遍意義上的一般規(guī)律

3.多項(xiàng)選擇題ERG理論的主要特點(diǎn)包括（）。

A.不強(qiáng)調(diào)需要層次的順序
B.當(dāng)較高級(jí)需要受到挫折時(shí)，可能會(huì)降而求其次
C.某種需要在得到基本滿足后，其強(qiáng)烈程度不僅不會(huì)減弱，還可能會(huì)增強(qiáng)
D.當(dāng)某種需要得到滿足后，個(gè)體可能去追求更高層次的需要，也可能沒(méi)有這種上升趨勢(shì)
E.某種需要在得到滿足后就會(huì)減弱

4.多項(xiàng)選擇題下列屬于馬斯洛需要層次論中的“歸屬與愛的需要”的有（）。

A.充滿信心
B.實(shí)現(xiàn)個(gè)人理性
C.宗教信仰
D.對(duì)家人的關(guān)心
E.有知心的朋友