多項(xiàng)選擇題學(xué)校小組工作中,小組成熟期的特點(diǎn)有()。

A.出現(xiàn)沖突
B.小組目標(biāo)變得更有意義
C.逐漸表現(xiàn)出小組的功能
D.組員開(kāi)始了解小組的目標(biāo)
E.建立了組員的歸屬感


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1.多項(xiàng)選擇題從兒童的定義來(lái)看,“兒童”包含的要素有()。

A.人類生命自始便是生物性、社會(huì)性和精神性的三位一體
B.人體發(fā)育的最快高峰在兒童時(shí)期受到關(guān)注
C.兒童階段特別需要成人物質(zhì)層面、精神層面和社會(huì)層面的呵護(hù)
D.兒童時(shí)期的成長(zhǎng)環(huán)境能夠決定一個(gè)人一生的命運(yùn)
E.兒童已經(jīng)具備一定的社會(huì)獨(dú)立性但不足以承擔(dān)社會(huì)角色

2.多項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者采取綜合介入的策略時(shí)應(yīng)注意()。

A.增強(qiáng)個(gè)人的生活適應(yīng)能力
B.增加社會(huì)和物理環(huán)境對(duì)個(gè)人需要的回應(yīng)
C.積極進(jìn)行環(huán)境的改變和政策的倡導(dǎo)與實(shí)施
D.重點(diǎn)放在改變家庭或小群體內(nèi)的人際交往
E.通過(guò)介入服務(wù)對(duì)象以外的其他系統(tǒng)間接參與幫助

3.多項(xiàng)選擇題在社會(huì)工作預(yù)估階段,要對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題與需要做出解釋,就是將所獲得的()加以整理和組織,形成概念性的認(rèn)識(shí)去解釋問(wèn)題。

A.社會(huì)工作者的資料
B.有關(guān)服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)的直覺(jué)
C.服務(wù)對(duì)象對(duì)需要與問(wèn)題的認(rèn)識(shí)
D.有關(guān)服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)的資料
E.社會(huì)工作者對(duì)需要與問(wèn)題的認(rèn)識(shí)

5.單項(xiàng)選擇題下面不屬于社會(huì)工作實(shí)務(wù)中評(píng)估目的的是()。

A.考察社會(huì)工作者工作能力
B.考察社會(huì)工作介入效果
C.總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、改善工作的方法和技巧,提升服務(wù)水平
D.驗(yàn)證社會(huì)工作方法的有效性

最新試題

隨著網(wǎng)絡(luò)文化的迅速發(fā)展,各類短視頓平臺(tái)受到人們的喜愛(ài),詩(shī)阿姨的娛樂(lè)方式也不再是看電視,而是刷短視頻。她還關(guān)注網(wǎng)絡(luò)主播,購(gòu)買主播椎薦的產(chǎn)品,改變自己的字衣播配風(fēng)格,并上傳展示自己日常生活的短視暢。現(xiàn)在她覺(jué)得中老年人也和年輕人一樣,可以打扮自己、展示自己。上述許阿姨的變化,體現(xiàn)了大眾傳媒對(duì)人類行為的影響有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

某老舊社區(qū)正在推進(jìn)樓房加裝電梯項(xiàng)目,社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會(huì)一起初步報(bào)定了兩套方案。社會(huì)工作者小吳組織居民代表,運(yùn)用“可行性方案模型”來(lái)篩選理想方案,其篩選標(biāo)準(zhǔn)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

隨著服務(wù)項(xiàng)目的增多,某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人決定采取授權(quán)的方式提高機(jī)構(gòu)的工作效率。該負(fù)責(zé)人對(duì)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行了分解,將任務(wù)分配給能力適合的員工,并賦予其人、財(cái)、物的處置權(quán)。在授權(quán)過(guò)程中,該負(fù)責(zé)人還需要()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為了深入了解社區(qū)需要并與居民建立關(guān)系,社會(huì)工作者最適宜采取的收集資料方法是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某企業(yè)近期向市兒童福利院無(wú)償捐贈(zèng)人民幣10萬(wàn)元。為聽(tīng)力障礙兒童購(gòu)買助聽(tīng)器,以展示企業(yè)社會(huì)責(zé)任。該企業(yè)的捐款動(dòng)機(jī)屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作者在某社區(qū)入戶探訪時(shí)發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)獨(dú)居老人較多,且部分高齡老人日常生活存在困難,又不愿求人。根據(jù)社會(huì)工作倫理原則,社會(huì)工作者適宜開(kāi)展的工作有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

12歲的小唐家境優(yōu)越,父親工作繁忙經(jīng)常出差,母親自己開(kāi)店,閑時(shí)愛(ài)出去打牌,對(duì)小唐缺少關(guān)心,小唐常常罵人,欺負(fù)同學(xué),在學(xué)校沒(méi)有朋友,班主任特地轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作者老劉,老劉雖然不認(rèn)同小唐的個(gè)人行為及其父母的教育方式,但仍然耐心地與他們進(jìn)行溝通,建立信任關(guān)系,傾聽(tīng)他們的訴說(shuō),制訂符合其需求的服務(wù)方案,上述老劉的做法,體現(xiàn)的社會(huì)工作價(jià)值觀實(shí)踐原則有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者小霍為腦卒中患者開(kāi)展了主題為“鼓舞未來(lái)”的病友小組活動(dòng),通過(guò)引導(dǎo)組員學(xué)習(xí)手指操、非洲鼓等,促進(jìn)組員的康復(fù)。下列場(chǎng)景中。最有可能出現(xiàn)在小組轉(zhuǎn)折階段的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作者小喬在某中學(xué)為老師開(kāi)設(shè)性別平等教育小組。小香在一次小組活動(dòng)結(jié)束后撰寫小組記錄,回顧和梳理組員的表現(xiàn):組員沉默、觀望者較多,有的組員經(jīng)常詢問(wèn)在小組中應(yīng)該做什么;組員之間比較客氣禮貌,相互之間討論較少,此時(shí),該小組最有可能處于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在小組活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,社會(huì)工作者老湯發(fā)現(xiàn)組員莉莉最近經(jīng)常遲到,分享也不如以前積極,有時(shí)還會(huì)故意轉(zhuǎn)移話題,影響活動(dòng)進(jìn)程,為了改變這種情況,老湯最適宜的做法是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題