A.建議
B.演示
C.模仿
D.三者結(jié)合
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你可能感興趣的試題
A.周邊性錯(cuò)誤觀念
B.邊緣性錯(cuò)誤觀念
C.非中心性錯(cuò)誤觀念
D.次要錯(cuò)誤觀念
A.由咨詢師提出特定的問題
B.把求助者的注意力導(dǎo)向與他的情緒和行為密切的方面
C.鼓勵(lì)求助者說明自己的看法
D.鼓勵(lì)求助者進(jìn)入一種現(xiàn)實(shí)的或想象的情境
A.建立咨詢關(guān)系,確定咨詢目標(biāo)
B.運(yùn)用提問和自我審查技術(shù)確定問題
C.檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念
D.糾正核心錯(cuò)誤觀念
A.阿爾伯特·艾利斯的認(rèn)知療法
B.阿倫·貝克的合理情緒行為療法
C.卡爾·羅杰斯的求助者中心療法
D.唐納德·梅肯鮑姆的認(rèn)知行為療法
A.增加診室訓(xùn)練的次數(shù)
B.進(jìn)行家庭訓(xùn)練
C.增加每次訓(xùn)練的時(shí)間
D.盡量地提高預(yù)置值
最新試題
該求助者最主要的特點(diǎn)是()。
對(duì)該求助可以考慮的診斷有哪些?
對(duì)HAMD施測時(shí),下列說法正確的包括()。
按照艾根(Egan)的觀點(diǎn),應(yīng)該如何做好坦誠交流?
影響咨詢氛圍的最重要因素包括()。
根據(jù)埃利斯的理論,本案例中A是()。
兒童行為量表(CBCL)可以用于測查兒童()。
對(duì)于16PF的正確說法是,可以()。
對(duì)于WAIS-RC,正確的說法包括()。
對(duì)該求助者的攝入性談話,確定談話內(nèi)容與方向的參照點(diǎn)有哪些?