A.人際溝通是以視聽溝通為主的溝通
B.背景是溝通發(fā)生時(shí)的情境,其影響溝通的每一要素以及整個(gè)溝通過程
C.反饋使溝通成為一個(gè)雙向的交互過程
D.在溝通使用的各種符號系統(tǒng)中,最重要的是語詞
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A.平行溝通
B.非正式溝通
C.上行溝通
D.下行溝通
A.鏈?zhǔn)?br />
B.輪式
C.全通道式
D.Y式
A.單線式
B.集束式
C.流言式
D.偶然式
A.信息
B.強(qiáng)化
C.反饋
D.通道
A.降低失調(diào)的認(rèn)知因素各方的強(qiáng)度可以減少失調(diào)
B.當(dāng)各認(rèn)知因素出現(xiàn)"非配合性"的關(guān)系時(shí),個(gè)體就會產(chǎn)生認(rèn)知失調(diào)
C.認(rèn)知失調(diào)給個(gè)體造成心理壓力,使之處于不愉快的緊張狀態(tài)
D.文化價(jià)值的沖突是認(rèn)知失調(diào)的原因之一
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生受到多重因素的影響如()。
人際吸引理論包括()。
群體壓力的形成過程包括()。
根據(jù)攻擊行為是否違返社會規(guī)范,可以將攻擊分為()。
社會心理學(xué)家一般都把模仿分成()。
利他行為的產(chǎn)生可以用()理論加以解釋。
促進(jìn)利他行為可以通過()。
人們在群體過程中可能會出現(xiàn)去個(gè)性化的行為的原因有()。
情境因素對個(gè)體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用,它主要體現(xiàn)在()對利他行為的影響。
減少群體沖突和偏見的方法主要有()。