A.學(xué)院型 B.俱樂部型 C.棒球隊型 D.堡壘型
A.B—S>C B.C—S>B C.S—B>C D.B>C
A.選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń⒃u價者的自信心或舉行角色互換培訓(xùn) B.將更多類型的考核主體納入考核,化解主管評價結(jié)果對員工績效的完全決定作用 C.在評價時應(yīng)當(dāng)注意從員工的丁-作行為出發(fā),而不是員工的個人特征 D.在評價中從不同的側(cè)面評價員工的業(yè)績