判斷題概念化是定性資料分析過程中用以組織資料、概括資料含義的一種重要方式。
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1.多項選擇題定性資料分析與定量資料分析的差別()
A.分析程序與技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化程度不同
B.資料分析的開始點(diǎn)不同
C.與社會理論間的關(guān)系上不同
D.分析的方式和所用的工具不同
2.多項選擇題定性資料的特點(diǎn)有哪些?()
A.來源的多樣性
B.形式的無規(guī)范性
C.不同階段的變異性
D.其余選項都錯誤
5.多項選擇題以下哪些分布在用于統(tǒng)計檢驗時涉及到自由度?()
A.正態(tài)分布
B.t分布
C.F分布
D.c²檢驗
E.標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布
最新試題
簡述按戶籍資料進(jìn)行區(qū)域抽樣的步驟。
題型:問答題
一次成功的焦點(diǎn)小組討論需要有一份精心準(zhǔn)備的(),即一份討論中所要涉及的話題概要。
題型:填空題
在定義總體時,首先要(),即要搞清楚調(diào)查研究所關(guān)注的是個人、家庭戶、集體戶,還是其他類型的居住單位。
題型:填空題
對于(),應(yīng)比照開放式題目的處理方式,將被訪者提供的所有相關(guān)答案信息統(tǒng)統(tǒng)記錄下來,等到數(shù)據(jù)編碼、錄入時,再決定采用哪一個答案。
題型:填空題
對于社會調(diào)查來說,()資料可以作為總體資料來使用。
題型:填空題
界定概念的第一步是將(),從不同角度或維度對概念所表示的現(xiàn)象進(jìn)行分類。
題型:填空題
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學(xué)研究提出的,主要用來測量人們對()、()或()的感覺。
題型:填空題
在評估訪問員時,成功完成訪問的比例是一項重要的指標(biāo),通常被稱為()
題型:填空題
郵寄問卷由于(),操作簡單而受到研究者的青睞。
題型:填空題
首先使用問卷對心理現(xiàn)象進(jìn)行精確測量的是(),其問卷的內(nèi)容涉及許多被假定與智慧、天賦有關(guān)的環(huán)境因素。
題型:填空題