A.單向傳播
B.雙向傳播
C.人際傳播
D.組織傳播
E.多向傳播
你可能感興趣的試題
A.受傳者的健康狀況
B.受傳者的社會經(jīng)濟文化特征
C.受傳者的心理因素
D.信息內(nèi)容的針對性、科學(xué)性和指導(dǎo)性
E.受傳者行為發(fā)展特征
A.婦女、兒童
B.慢性病患者
C.老年人
D.婦女、兒童和慢性病患者
E.全部社區(qū)居民
A.事物環(huán)境
B.人際環(huán)境
C.社區(qū)環(huán)境
D.物質(zhì)環(huán)境
E.教育環(huán)境
A.提高碘鹽質(zhì)量
B.加大力度打擊流動鹽販
C.增加碘鹽銷售網(wǎng)點
D.增加村民碘缺乏病危害有關(guān)知識
E.提高碘鹽中碘的含量
A.健康教育是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要內(nèi)容
B.在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中具有基礎(chǔ)作用
C.是促進全民健康的重要手段
D.在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中具有導(dǎo)向作用
E.以上各項都是
最新試題
從總體N個單位中,按照一定的技術(shù)程序以同等概率,隨機抽取n個單位的是()
調(diào)查員和調(diào)查對象以一對一的面對面方式討論,通過兩者之間的直接對話來獲得符合研究目的資料的方法是()
下列哪一個健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()
健康促進的基本內(nèi)涵包括()
從總體中隨機抽取若干群組,對群組內(nèi)所有單位進行調(diào)查的方法是()
以下不屬于健康促進規(guī)劃評價內(nèi)容的是()
健康傳播效果中的最低層次是()
通過培訓(xùn)所期望達到的結(jié)果或成果是()
研究者通過調(diào)查對象所處環(huán)境的現(xiàn)場觀察,獲得有關(guān)研究內(nèi)容的第一手資料是()
從某一特定目標人群中選擇數(shù)人組成小組,在主持人的引導(dǎo)下,其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是()