A.實(shí)施目標(biāo)
B.有效目標(biāo)
C.具體目的
D.分目標(biāo)
E.具體目標(biāo)
你可能感興趣的試題
A.衛(wèi)生知識(shí)合格率
B.衛(wèi)生知識(shí)知曉率
C.平均期望壽命
D.行為改變率
E.信念流行率
A.間接影響
B.直接評(píng)價(jià)
C.直接影響
D.間接評(píng)價(jià)
E.直接干預(yù)
A.知識(shí)
B.信念
C.態(tài)度
D.法規(guī)
E.技能
A.高可變性
B.可變性程度
C.行為可變性
D.相關(guān)可變性
E.高低可變性
A.按隨機(jī)原則將研究對(duì)象分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組
B.實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組采用配對(duì)方法，使兩組主要因素方面相似
C.實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行干預(yù)，對(duì)照組不進(jìn)行干預(yù)
D.兩組都進(jìn)行干預(yù)，比較兩組干預(yù)前后的不同
E.對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組兩組主要因素相同，具有可比性
最新試題
調(diào)查員和調(diào)查對(duì)象以一對(duì)一的面對(duì)面方式討論，通過(guò)兩者之間的直接對(duì)話來(lái)獲得符合研究目的資料的方法是（）
健康傳播效果中的最低層次是（）
從總體N個(gè)單位中，按照一定的技術(shù)程序以同等概率，隨機(jī)抽取n個(gè)單位的是（）
研究者通過(guò)調(diào)查對(duì)象所處環(huán)境的現(xiàn)場(chǎng)觀察，獲得有關(guān)研究?jī)?nèi)容的第一手資料是（）
在規(guī)劃與設(shè)計(jì)每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)前，由培訓(xùn)組織部門、組織者采用各種技術(shù)方法，對(duì)各相關(guān)組織及成員新定目標(biāo)等進(jìn)行分析，確定是否需要培訓(xùn)等一種活動(dòng)過(guò)程是（）
可以給行為改變提供條件，并促進(jìn)行為改變得以堅(jiān)持的因素是（）
從總體中隨機(jī)抽取若干群組，對(duì)群組內(nèi)所有單位進(jìn)行調(diào)查的方法是（）
健康教育活動(dòng)的第一步應(yīng)進(jìn)行（）
在健康促進(jìn)定義中的"生態(tài)學(xué)"是指（）
下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的（）