A.用小棒子指向知識點
B.用繪圖筆在幻燈片上作些標(biāo)記
C.用手直接指向知識點
D.切換到編輯模式，將要標(biāo)示的地方突出顯示，在切換到幻燈片放映模式
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A.呈現(xiàn)力
B.參與性
C.傳播力
D.可控性
A.幻燈、錄音、唱片、電影、電視、錄像都屬于視聽覺媒體
B.黑板、書本、圖片、投影都屬于視覺媒體
C.廣播、錄音、幻燈、唱片、錄像都屬于聽覺媒體
D.電視、教學(xué)游戲機、有線電視、多媒體計算機、多媒體學(xué)習(xí)包都屬于交互媒體
A.個別化教育
B.及時反饋
C.非面對面教育
D.雙向交流
A.采用適當(dāng)?shù)乃阉鞣椒?br />
B.合理確定搜索的關(guān)鍵詞
C.搜索結(jié)果查看
D.目標(biāo)網(wǎng)頁的瀏覽
A.給學(xué)生提供現(xiàn)成信息
B.學(xué)生作為信息的被動接受、吸收
C.學(xué)習(xí)資源豐富、多樣
D.教師是學(xué)習(xí)過程的控制者
最新試題
需要是指對學(xué)生的（）與學(xué)生的實際狀況之間的差異。
畫面由整體引向局部，用于突出重點的鏡頭運動稱為（）
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
電視教材的設(shè)計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
上個世紀(jì)60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評價和形成性評價的概念與方法有機結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計教學(xué)”模型，當(dāng)時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個單位所有。
相對評價的評價標(biāo)準(zhǔn)比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。