A.找班干部把坐墊取下來
B.讓學(xué)生寫一篇命題作文《由座墊飛到屋頂上談起……》
C.幽默帶過．開始上課
D.老師把坐墊取下來
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A.課外活動
B.教學(xué)活動
C.班主任活動
D.實(shí)踐活動
A.《學(xué)會關(guān)心》
B.《學(xué)會做事》
C.《學(xué)會生存》
D.《教育：財(cái)富蘊(yùn)藏其中》
A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
B.思想政治教育
C.課外活動
D.教學(xué)
A.并列的
B.遞進(jìn)的
C.相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一
D.互補(bǔ)的
A.育人為本
B.德育為先
C.以人為本
D.教育公平
最新試題
請從教育觀的角度分析張老師的做法。
素質(zhì)教育的核心和靈魂是（）。
一位教師走進(jìn)教室時(shí)，剛剛推開虛掩著的教室門，忽然一把掃帚掉了下來，不偏不倚，正好打在教師的講義夾上，課堂上一片嘩然，這分明是學(xué)生搞的惡作劇。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象是與我國社會主義初級階段的教育目的相背離的。下列選項(xiàng)中，不利于克服這種消極現(xiàn)象的是（）。
現(xiàn)行法律對中小學(xué)生的身份表述是：中小學(xué)生是在國家法律認(rèn)可的各級各類中等或初等學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)中接受教育的（）。
請對材料中兩位老師的觀點(diǎn)進(jìn)行評析。
下列關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別的敘述，說法錯(cuò)誤的是（）。
（）是“以人為本”的實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)則。
李老師在課堂上提出了一個(gè)問題，并請一名學(xué)生回答，結(jié)果這名學(xué)生答不上來。李老師很生氣，沖著這名學(xué)生說道：“整天上課開小差，不認(rèn)真聽講。這么簡單的問題都答不上來，太笨了，坐下!”李老師的做法（）。
請結(jié)合教育觀的相關(guān)知識分析上述教育現(xiàn)象。