A.圖形-背景區(qū)分障礙訓(xùn)練方法
B.形態(tài)辨認(rèn)障礙訓(xùn)練方法
C.空間關(guān)系辨認(rèn)障礙訓(xùn)練方法
D.地形方位辨認(rèn)困難訓(xùn)練方法
E.深度和距離辨認(rèn)障礙訓(xùn)練方法
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A.視掃描訓(xùn)練
B.軀干訓(xùn)練
C.右眼遮蓋
D.閱讀訓(xùn)練
E.交叉促進(jìn)訓(xùn)練
A.令患者自己用粗糙布擦拭治療師所指部位
B.在活動(dòng)中鼓勵(lì)運(yùn)用雙側(cè)肢體或患側(cè)肢體,強(qiáng)化正常運(yùn)動(dòng)模式
C.按鍵、彈琴
D.在鏡子上貼上"您的胡子是否兩側(cè)都刮干凈了?"的紙條
E.健側(cè)上肢越過中線在患側(cè)進(jìn)行作業(yè)
A.物品失認(rèn)的訓(xùn)練
B.體覺失認(rèn)的訓(xùn)練
C.圖形-背景區(qū)分障礙的訓(xùn)練
D.空間關(guān)系障礙的訓(xùn)練
E.單側(cè)忽略的訓(xùn)練
A.擺動(dòng)一個(gè)懸掛的幾何形物品,讓患者辨認(rèn)
B.在患者做動(dòng)作前閉眼睛想象動(dòng)作,然后睜眼嘗試完成
C.在物品上貼標(biāo)簽,以提示患者
D.看數(shù)字卡片,讓患者按順序排好
E.給相當(dāng)于兒童大小的人體模型穿衣服
A.意念運(yùn)動(dòng)性失用
B.意念性失用
C.運(yùn)動(dòng)性失用
D.步行失用
E.穿衣失用
最新試題
腕伸屈、橈尺偏作業(yè)訓(xùn)練方法是()。
平衡作業(yè)訓(xùn)練方法的是()。
鋸木的作用不包括()。
記憶訓(xùn)練方法中,"記憶的目標(biāo)單詞為‘地理、大海、物理、博覽’,即可用‘地大物博’的成語(yǔ)來(lái)記憶"屬于()。
作業(yè)活動(dòng)分析可分為簡(jiǎn)單分析和詳細(xì)分析,下面不屬于簡(jiǎn)單分析的是()。
作業(yè)活動(dòng)分析敘述不正確的是()。
增強(qiáng)社會(huì)交往的作業(yè)訓(xùn)練包括()。
認(rèn)知技能訓(xùn)練不包括下列哪項(xiàng)訓(xùn)練()。
可以增強(qiáng)手部肌力的訓(xùn)練是()。
生物力學(xué)分析方法不包括()。