名詞解釋微觀策略
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1.單項選擇題（）適合利用社會助長作用組織學生學習。
A.優(yōu)秀生
B.學困生
C.高年級學生
D.低年級學生
2.單項選擇題教師思維能力的（）是指考察問題時，遵循嚴格的邏輯順序，在推論中有充足的邏輯依據(jù)。
A.創(chuàng)造性
B.邏輯性
C.有序性
D.嚴謹性
