單項選擇題當醫(yī)療資源的微觀分配發(fā)生矛盾時,應優(yōu)先把有限的衛(wèi)生資源分配給()
A.病情嚴重的人
B.年齡大的患者
C.經濟條件差的患者
D.生命質量高、價值大的人
E.經濟條件好的人
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題我國提倡通過何種途徑獲得供體移植器官()
A.自愿捐獻
B.互換器官
C.器官買賣
D.強行摘取
E.其他途徑
2.單項選擇題選擇器官移植受者的首位標準是()
A.受者在家庭中的地位
B.受者過去的成就
C.受者未來可能的貢獻
D.移植的禁忌證與適應證
E.受者的經濟承受能力
3.單項選擇題在社會和醫(yī)學實踐中爭議最大的是()
A.被動安樂死的實施
B.主動安樂死的實施
C.自愿安樂死的實施
D.非自愿安樂死的實施
E.臨終關懷
4.單項選擇題主動安樂死是指()
A.放棄搶救瀕死者生命的措施任其死亡
B.患者自己結束痛苦的生命
C.家屬結束患者痛苦的生命
D.對瀕死病人給予適當的維持治療使其安然死亡
E.對治愈無望的患者,利用人工干預的醫(yī)學方法加速其死亡
5.單項選擇題目前,我國應用的死亡標準是()
A.心肺死亡
B.腦死亡
C.心肺與腦死亡
D.深度昏迷
E.呼吸停止標準
最新試題
出自范仲淹的話是()。
題型:單項選擇題
陳實功著有()。
題型:單項選擇題
醫(yī)學倫理學的時代性在()。
題型:單項選擇題
由生物醫(yī)學模式轉為生物-心理-社會醫(yī)學模式,要求臨床醫(yī)師()。
題型:單項選擇題
病人家屬稱本案是"拿病人作試驗"并告上法庭,理由如下,但其真實的思想是()。
題型:單項選擇題
體現醫(yī)生業(yè)務水平高低的是()。
題型:單項選擇題
出自龔延賢的話是()。
題型:單項選擇題
某病人因車禍造成多發(fā)性骨折,多臟器破裂,如果不及時手術,就會危及病人生命。然而,同行的伙伴誰也不敢代替家屬簽名。這時,主刀醫(yī)生站出來。說:"我簽,有責任我負!"經過醫(yī)務人員的全力搶救,病人終于脫離危險。醫(yī)生最符合醫(yī)學道德的做法是()
題型:單項選擇題
現代醫(yī)患關系特點()。
題型:單項選擇題
患者對經治醫(yī)生不滿意時,可以重新選擇醫(yī)生屬于()。
題型:單項選擇題