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態(tài)度可以影響某些行為的出現(xiàn),有什么態(tài)度就有什么行為。
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思維越靈活,相關(guān)的知識經(jīng)驗越豐富,就越能多角度地分析問題,提出越多的合理假設(shè)。
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教學(xué)中應(yīng)用首尾時間來處理課堂紀律問題、整理材料之類的事。
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