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德國的教學中不采用讀寫算的練習,不要求兒童進行基礎知識的學習,所以課程的開展形式多以游戲、唱歌、聽故事、戶外活動等形式展開。在教學活動的組織上,教師也不采取集體教學或集體活動的方式,多以個別指導或小組活動的形式進行。
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問答題
【簡答題】簡述德國學前教育課程組織與實施的特點?
答案:
(1)順應兒童的天性,通過玩的途徑,教育兒童。
(2)教育活動多樣。
(3)重視愛的教育。
(4)崇尚自然教育。
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問答題
【簡答題】簡述德國幼兒教師繼續(xù)教育的主要方式?
答案:
(1)輪訓,通過這種方式,教師可以了解最新的幼兒教育的咨詢和幼兒教育理念
(2)脫產(chǎn)進修
(3)通過...
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