A.回憶偏倚
B.報告偏倚
C.診斷懷疑偏倚
D.暴露懷疑偏倚
E.混雜偏倚
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你可能感興趣的試題
A.觀察法、實驗法和數(shù)理法
B.描述性研究、病例對照研究和隊列研究
C.描述性研究、實驗研究和數(shù)學(xué)模型
D.病例對照研究、隊列研究和實驗研究
E.現(xiàn)況研究、病例對照研究和實驗研究
A.服務(wù)更加?？苹?br />
B.治療技術(shù)的發(fā)展
C.服務(wù)的"四個擴大"
D.更關(guān)注負向健康
E.更強調(diào)治療服務(wù)
A.法國醫(yī)生蓋林
B.法國醫(yī)生格羅蒂楊
C.德國醫(yī)生諾爾曼
D.病理學(xué)家魏爾嘯
E.社會醫(yī)學(xué)教授賴爾
A.發(fā)展高精尖技術(shù)
B.多部門協(xié)作
C.社會公正
D.社區(qū)參與
E.考慮成本效果
A.計算機處理
B.細菌學(xué)試驗
C.血清學(xué)檢驗
D.發(fā)病、死亡登記
E.現(xiàn)況調(diào)查
最新試題
健康危險因素評價的關(guān)鍵步驟是（）。
預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督概括分為（）。
衛(wèi)生行政部門對不符合法定條件的建設(shè)項目予以批準，并導(dǎo)致職業(yè)病危害事故發(fā)生。尚不構(gòu)成犯罪的，對單位負責(zé)人、直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予的行政處分是（）。
某健康教育所準備在“世界糖尿日”開展一次健康教育活動。為此，他們首先對群眾進行評估。這是因為健康教育作為學(xué)習(xí)過程要求有（）。
下列對行為的描述，正確的是（）。
慢性病是一個逐漸演變的過程，當(dāng)患者自己能夠明顯地感覺到形態(tài)或功能的障礙，并因此就醫(yī)，這時慢性病已經(jīng)發(fā)展到的階段是（）。
某人研究發(fā)現(xiàn)，2005年至2010年間，某地重度吸煙者每年的肺癌死亡率為160/10萬，非吸煙者的腫癌死亡率為8/10萬，整個人群的肺癌死亡率為80/10萬。假設(shè)肺癌死亡率可反映肺癌發(fā)病率，該人群中由吸煙所致肺癌的人群歸因危險度為（）。
采用兩項篩檢試驗并聯(lián)使用，可以使篩檢試驗的哪一特征增加？（）
預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督是（）。
為探討某種藥物對某疾病的治療效果。研究者選擇了300例該病患者。隨機分為兩組，一組接受該藥物，一組采用標準療法，兩組同時用盲法觀察療效，以確定該藥物的效果。該研究方法為（）。