A.入院教育
B.病房教育
C.出院教育
D.隨訪教育
E.患者教育
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A.英國醫(yī)療保險機(jī)構(gòu)
B.美國醫(yī)療保險機(jī)構(gòu)
C.英國醫(yī)療機(jī)構(gòu)
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E.法國醫(yī)療機(jī)構(gòu)
A.確定導(dǎo)致目標(biāo)人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險因素
B.確定目標(biāo)人群的疾病和健康問題
C.確定目標(biāo)人群行為與疾病或健康問題的相關(guān)性
D.確定目標(biāo)人群正處在發(fā)展期或剛剛形成的行為
E.確定目標(biāo)人群形成的時間已久的行為
A.威脅目標(biāo)人群生命與健康的疾病或健康問題是什么?
B.影響該疾病或健康問題的危險因素是什么?
C.這些疾病或健康問題的受害者在性別、年齡、種族和職業(yè)上有何特征?
D.這些疾病或健康問題在地區(qū)、季節(jié)、持續(xù)時間時上有何規(guī)律?
E.目標(biāo)人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險因素是什么?
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日常生活行為的獲得多來自()
住院教育可以()
失戀的小王每當(dāng)想起以前的女友,就用皮筋用力彈自己的手腕而使自己感到疼痛和厭惡,以至于不愿再想女友,這種方式是()
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