A.尊重其自主選擇,停止護理
B.暫停護理,向主管護士長匯報
C.暫停護理,召集家屬,幫助解決家庭矛盾
D.暫停護理,與患者交流,了解其真實想法
E.繼續(xù)進行護理,不予解釋
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A.尊重患者的自主權(quán),自己無任何責(zé)任,同意他回家
B.尊重患者的自主權(quán),但應(yīng)盡力勸導(dǎo)患者住院,無效時可辦理相關(guān)手續(xù)
C.尊重患者的自主權(quán),但應(yīng)盡力勸導(dǎo)患者住院,無效時行使干涉權(quán)
D.行使醫(yī)生的自主權(quán),為救治患者,強行把患者留在醫(yī)院
E.行使家長權(quán),為救治患者,強行把患者留在醫(yī)院
A.行善原則與公正原則的沖突
B.行善原則與尊重原則的沖突
C.不傷害原則與行善原則的沖突
D.不傷害原則與公正原則的沖突
E.不傷害原則與尊重原則的沖突
A.知情能力
B.同意能力
C.自主能力
D.經(jīng)濟能力
E.選擇能力
A.醫(yī)療自主原則
B.知情同意原則
C.雙重效應(yīng)原則
D.分配公正原則
E.醫(yī)療平等原則
A.終止對該新生兒的一切護理措施
B.報案,讓公安機關(guān)介入
C.與其父親交流,進一步確認(rèn)其父的想法
D.批評其父,要求他不能放棄
E.立刻通知新生兒母親
最新試題
功利論
最早構(gòu)建較完整美德論體系的是()。
房門需設(shè)防夾裝置、桌面不能鋪設(shè)臺布、開水間要上鎖,病房內(nèi)不能放置暖瓶及熱水杯以防燙傷等工作要求是兒科護理倫理中()的具體體現(xiàn)。
簡述護理道德品質(zhì)培養(yǎng)和形成的規(guī)律。
大多數(shù)急診患者是綜合病、復(fù)合傷,病情比較復(fù)雜,風(fēng)險也比較大,病情涉及到多學(xué)科、多專業(yè),急診科室間、專業(yè)間()、密切配合十分重要。
該家屬存在的問題是沒有()。
在醫(yī)療護理的溝通實踐中,最為關(guān)鍵的是()
道德的特征不應(yīng)包括()。
患者要求醫(yī)院打印用藥價格清單的行為是其擁有()。
請對上述案例中的醫(yī)生的行為進行倫理分析,并分析患兒父親的做法是否符合義務(wù)論與效果論的要求。