A．標準測驗法
B．教師自編測驗
C．觀察法
D．談話法
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A.活動內容要依據(jù)教育目標
B.活動內容要符合幼兒的年齡特點
C.活動內容不需要過分貼近幼兒的生活經(jīng)驗
D.活動內容要尊重幼兒的學習興趣和需要
A.教師在準備活動內容時，要充分把握幼兒在各領域的關鍵經(jīng)驗和應該獲得的關鍵經(jīng)驗
B.教師在準備活動內容時，要關注幼兒的已有的生活經(jīng)驗
C.教師準備的活動內容既要符合幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平，又要高于幼兒的認知發(fā)展水平
D.教師準備的活動內容不應該走在幼兒發(fā)展的前面，而應該和幼兒的發(fā)展同步進行
A.評價內容多元化
B.評價的目標應是促進幼兒發(fā)展
C.應使評價經(jīng)?；?br />
D.以量化評價為主，適度結合質性評價
A.教師
B.幼兒
C.園長
D.以上都正確
A.一致性
B.全面性
C.目的性
D.可比性
A.管理人員評價
B.教師自評
C.家長評價
D.社會評價
A.鑒定作用
B.診斷作用
C.改進作用
D.導向作用
A.活動目標沒有體現(xiàn)幼兒的個體差異性
B.活動目標具體
C.活動目標涉及行為條件
D.活動目標主體不一致
A.評價者和被評價者
B.自我評價和他人評價
C.絕對評價和相對評價
D.評價自己和評價他人
最新試題
在教學過程中，通過對學生的口頭提問、課程作業(yè)評議及書面測驗等方式，對學生的知識掌握及能力進行及時測評和反饋，不強調成績的評定，這種教學評價方式是（）。
評價教師提問技巧的時候，總體來說，提問要具有有效性。沒有體現(xiàn)有效性的是（）。
幼兒發(fā)展評價的方法不包括（）。
幼兒園教育評價的主體是（）。
請你分析一下這位幼兒教師自制的測驗試卷出現(xiàn)問題的可能性原因，以及對這位幼兒教師提出建設性的意見。
請你針對小紅老師評價幼兒的做法，運用幼兒園教育評價的相關知識說說自己的看法。
對幼兒發(fā)展評價說法錯誤的是（）。
通過評價，可以及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預訂目標之間的差距和問題，明確努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教學。這說明幼兒園課程評價具有（）作用。
評估幼兒發(fā)展的最佳方式是（）。
教師自制一個測驗——帶孩子參觀理發(fā)店，然后引導孩子描述觀察到的事物，根據(jù)幼兒的回答對幼兒的觀察力做出評價的方式屬于（）。