你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開(kāi)展勞動(dòng)教育？

學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體，但卻是自我發(fā)展的主體。

在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認(rèn)為教師說(shuō)的就是對(duì)的，這體現(xiàn)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的（）。

以上材料對(duì)你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示？

下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是（）。

文化對(duì)教育什么樣的影響？

把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù)，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)按任務(wù)循序通過(guò)，過(guò)程中教師給予必要的指導(dǎo)，這種教學(xué)方法主要是（）。

簡(jiǎn)要分析當(dāng)前勞動(dòng)教育不容樂(lè)觀的原因。

很多國(guó)家都倡導(dǎo)教育先行，意味著教育越來(lái)越不受社會(huì)因素制約。

從動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化？