A.整體把握課文內(nèi)容
B.訓(xùn)練朗讀和口語交際
C.引導(dǎo)學(xué)生多角度思考
D.加深學(xué)生的理解和感悟
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.朝為田舍郎,暮登天子堂
B.祖宗雖遠(yuǎn),祭祀不可不誠
C.不孝有三,先后為大
D.一粥一飯,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱
A.教師在講完課后,黑板上的板書上有“天頭”,下有“地腳”,給人一種美的享受
B.在授課過程中,教師適時(shí)展現(xiàn)關(guān)于荷花的美麗景色圖,以更好地啟發(fā)學(xué)生想象
C.教師領(lǐng)讀課文時(shí),站在講臺(tái)“黃金分割點(diǎn)”的位置上向?qū)W生朗讀
D.學(xué)生在教師教授后,因?yàn)楦惺艿搅撕苫ǖ拿利惗挥勺灾鳟a(chǎn)生共鳴,紛紛產(chǎn)生遐想
A.《游子吟》——孟郊
B.《泊船瓜洲》——王安石
C.《江雪》——劉禹錫
D.《飲湖上初晴后雨》——蘇軾
A.駱賓王、王昌齡、杜牧分別是初唐、盛唐、晚唐時(shí)期的詩人
B.南北朝詩人陶淵明歌頌勞動(dòng),贊美淳樸的農(nóng)村生活,并以此為污濁的仕途相對(duì)立,寫出了《歸去來兮辭》《歸園田居》等作品,《桃花源記》更寄予了詩人的理想,反映了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿
C.白居易,字樂天,號(hào)香山居士,唐代大詩人,他的詩作《錢塘湖春行》《憶江南》《春花秋月》《琵琶行》均選自《白氏長慶集》
D.曹操是建安文學(xué)的開創(chuàng)者之一,《度關(guān)山》《對(duì)酒》《短歌行》是其代表作
A.科學(xué)性
B.趣味性
C.統(tǒng)一性
D.規(guī)范性
最新試題
小學(xué)生的勞動(dòng)教育以開展服務(wù)性勞動(dòng)、使學(xué)生熟練掌握勞動(dòng)技能為主。
很多國家都倡導(dǎo)教育先行,意味著教育越來越不受社會(huì)因素制約。
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,下列說法正確的是()。
簡要分析當(dāng)前勞動(dòng)教育不容樂觀的原因。
隨堂測驗(yàn)后,教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案,讓班級(jí)各小組互相批改。這種教學(xué)評(píng)價(jià)方法是()。
文化對(duì)教育什么樣的影響?
簡要分析傳統(tǒng)考試評(píng)價(jià)中存在的缺陷。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)?
面對(duì)抉擇時(shí),善于明辨事非,抓住有利時(shí)機(jī),迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。