A.所有任課教師都可以當(dāng)
B.所有任課教師都必須當(dāng)
C.學(xué)校根據(jù)聘任條件選聘的任課教師才可以當(dāng)
D.學(xué)校選聘的專職人員可以當(dāng)
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A.社會發(fā)達程度越高,教師職業(yè)的勞動越復(fù)雜,所負擔(dān)的責(zé)任就越大。在社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮的作用就越重要
B.教師的職責(zé)發(fā)展是一個連續(xù)性的過程
C.教師的職業(yè)責(zé)任是隨著社會的發(fā)展而不斷變化更新的
D.教師的職業(yè)責(zé)任發(fā)展趨于單一專業(yè)化
A.以謀生為主要目的
B.必須專門從事教育教學(xué)工作
C.需要具備相應(yīng)的專業(yè)知識
D.要達到符合規(guī)定的學(xué)歷
A.公民素質(zhì)
B.公民思想道德素質(zhì)
C.公民科學(xué)文化素質(zhì)
D.民族素質(zhì)
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補性
A.素質(zhì)教育
B.創(chuàng)新教育
C.終身教育
D.勞動技術(shù)教育
最新試題
隨堂測驗后,教師給出標準答案,讓班級各小組互相批改。這種教學(xué)評價方法是()。
簡要分析當(dāng)前勞動教育不容樂觀的原因。
下列做法中,利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進行管理的是()。
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
下列描述中屬于負強化的是()。
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負責(zé),一線教師負責(zé)落實。
談?wù)剟趧咏逃龑Υ龠M學(xué)生全面發(fā)展的意義。
面對抉擇時,善于明辨事非,抓住有利時機,迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。