A.語言教學法
B.文字教學法
C.形象教學法
D.綜合教學法
E.技能教學法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.與自己觀念一致的信息
B.自己不懂的信息
C.令自己費解的信息
D.令自己反感的信息
E.自己熟悉的信息
A.用物理或化學方法殺滅除芽胞以外的所有病原體及其他有害微生物
B.用物理或化學方法殺滅包括芽胞在內(nèi)的所有病原體及其他有害微生物
C.用物理方法清除污染物表面的有機物和污跡、塵埃
D.用物理或化學方法殺滅包括芽胞在內(nèi)所有微生物
E.用物理或化學方法殺滅除芽胞以外的其他微生物
A.用過的針頭采用雙手"復帽"
B.不將針尖指向身體任何部位
C.使用后不用手去除針頭
D.將針頭放入防水耐刺穿的容器內(nèi)
E.用過的針頭不再重復使用
A.監(jiān)測疫情
B.滅鼠、防鼠
C.高危人群免疫接種
D.開展流行性出血熱防治知識的宣傳教育
E.滅蠅、防蠅
A.以疾病為中心
B.以病人為中心
C.以治療為中心
D.以預防為中心
E.以健康為中心
最新試題
制訂計劃時必須留有一定調(diào)節(jié)余地,以預防及減少不確定因素對計劃實施可能產(chǎn)生的沖擊。這遵循的是()
護士詢問患者拒絕戒煙的原因時,常采用的提問方式是()
創(chuàng)造良好溝通環(huán)境的方法不包括()
在確定健康教育項目時,應優(yōu)先考慮對人群健康威脅嚴重、對經(jīng)濟社會發(fā)展影響較大的問題,這遵循的是()
健康生活方式知識屬于健康教育內(nèi)容中的()
關(guān)于抗感染藥物應用原則的描述錯誤的是()
洗手時每個部位的時間不應少于()
該現(xiàn)象屬于()
評價健康教育廣度的指標是()
細菌耐藥性的生化機制是()。