單項(xiàng)選擇題健康教育的核心問題是改變個(gè)體和群體的()

A.知識(shí)
B.態(tài)度
C.行為
D.價(jià)值觀
E.信念


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徐某,男,75歲,白天舉辦父親百歲壽宴,酒席上招呼親朋好友喝了3兩白酒和半瓶葡萄酒。夜里出現(xiàn)胃不適,咳血性痰2次。因夜間光線較暗,以為痰液中的顏色是葡萄酒的原因并未在意。次日再次出現(xiàn)咳血性痰,胃部隱痛,吃了幾片胃藥(有胃炎病史多年,家里常備胃藥),并電話咨詢?cè)卺t(yī)院的朋友后建議胃鏡檢查。結(jié)果報(bào)告胃賁門部癌,子女立即安排其住院手術(shù)(告知患者胃潰瘍),術(shù)中一切順利。因術(shù)后切口感染,創(chuàng)口一直無法愈合,轉(zhuǎn)到創(chuàng)傷科治療,半年后才痊愈出院。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的住院折騰,患者也慢慢了解自己的病情,性情變得沉默、少言、敏感,生活比較消極。社區(qū)護(hù)士對(duì)徐某提供的預(yù)防保健服務(wù),最符合()

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社區(qū)護(hù)士小王收集完社區(qū)資料后,對(duì)資料進(jìn)行整理分析,以做出社區(qū)護(hù)理診斷。以下是她整理和分析社區(qū)資料的做法,錯(cuò)誤的是()

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(某人群中現(xiàn)患某種疾病的病例數(shù)/該人群同期人口總數(shù))×100%是該病的()

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要弄清楚交談對(duì)象模棱兩可的陳述時(shí),護(hù)士宜采取的反應(yīng)技巧是()

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王先生,58歲,3個(gè)月前因急性腦梗死致左側(cè)肢體偏癱,出院后生活在家中,由老伴照顧。對(duì)王先生進(jìn)行健康教育時(shí),首選的健康教育形式是()

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社區(qū)層次的護(hù)理評(píng)估包括()

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社區(qū)護(hù)士小李正在與上周喪偶的王女士交談。在交談過程中,王女士突然表現(xiàn)為說話哽咽,沒有說完正在說的話,此時(shí)小李宜采取的反應(yīng)是()

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護(hù)士小李在收集社區(qū)資料以進(jìn)行社區(qū)護(hù)理評(píng)估。護(hù)士小李為了更好地了解社區(qū)居民的生活形態(tài),就居住在該社區(qū),并經(jīng)常參與居民的活動(dòng),對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行有意識(shí)地進(jìn)行觀察。小李采用的評(píng)估方法是()

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健康性護(hù)理診斷包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題