教育行動研究中，實(shí)施行動后應(yīng)進(jìn)行（）

實(shí)驗(yàn)報告中，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行深入剖析和解釋的部分是（）

訪談法中，效率較高的是（）

教育實(shí)驗(yàn)法中，驗(yàn)證假設(shè)的關(guān)鍵是（）

教育實(shí)驗(yàn)法的基本要素不包括（）

歷史法研究的重點(diǎn)是（）

實(shí)驗(yàn)報告中，呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是（）

經(jīng)驗(yàn)研究法的出發(fā)點(diǎn)是（）

作品分析法的作用不包括（）

實(shí)驗(yàn)報告中，對實(shí)驗(yàn)背景、目的和意義進(jìn)行說明的部分是（）