教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。

教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。

小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動(dòng)有哪些指導(dǎo)意義?

從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()

教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？

素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。

教師勞動(dòng)的個(gè)體性主要是由勞動(dòng)對象是活生生的個(gè)體的特點(diǎn)所決定的。

《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。

學(xué)校最早產(chǎn)生于

學(xué)生認(rèn)識與人類認(rèn)識過程明顯不同，下列不是其顯著特點(diǎn)的是