多項選擇題“內(nèi)發(fā)論”的主要代表人物有()。
A．孟子
B．華生
C．威爾遜
D．洛克
E．格塞爾
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1.多項選擇題定型的教育組織形式包括了古代與近代的()
A．前學(xué)校
B．前社會教育機(jī)構(gòu)
C．學(xué)校
D．社會教育機(jī)構(gòu)
E．高等學(xué)校
2.單項選擇題基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?！叭敝傅氖?)。
A．讀、寫、算
B．讀、寫、畫
C．讀、畫、算
D．寫、畫、算
3.單項選擇題學(xué)校作為為個體發(fā)展而有意識安排的一種特殊環(huán)境，能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需要，與教師對這種環(huán)境的()有極大的關(guān)系。
A．設(shè)計
B．安排
C．認(rèn)識
D．設(shè)想
4.單項選擇題在全面發(fā)展的教育中起導(dǎo)向和動力作用的是()。
A．德育
B．智育
C．體育
D．美育
5.單項選擇題為人的身心發(fā)展提供前提的因素是()。
A．成熟
B．環(huán)境
C．遺傳素質(zhì)
D．教育
最新試題
如何樹立教師的威信？
題型：問答題
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型：判斷題
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
題型：判斷題
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
題型：多項選擇題
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點？談?wù)勀愕捏w會。
題型：問答題
簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
題型：問答題
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
題型：多項選擇題
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
題型：判斷題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
題型：問答題
中國近代史上第一個正式頒布的學(xué)制是（）
題型：單項選擇題