嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓練以提高（）。

（）時是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應的關(guān)鍵期。

嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點表現(xiàn)（）。

皮亞杰研究嬰幼兒認知能力，把0~2歲確定為（）

應該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍，多與親朋好友來往，讓孩子不感到孤獨，學會人際交往。

營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展，其中不包括（）。

（）歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構(gòu)成的簡單句

如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類，說明他對紅色、黃色還認識不清，育嬰員要在（）多和嬰幼兒玩指認顏色的游戲。

嬰兒一出生就會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通。

認知游戲改編作用之一是舉一反三，方便遷移，在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認知經(jīng)驗。