①4月23日已經(jīng)過去了?!笆澜缱x書日”所喚起的全民閱讀熱潮,依然令人感悟。“世界讀書日”相關活動的初衷,以及這些活動所取得的成效,都是值得肯定的。不過,讀書畢竟不是一日之功,更應該是一種恒久的堅持和沉靜的堅守。
②讀書未必在人前,需要思考一個“靜”字。唐代書法家顏真卿《勸學》詩中說“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時”,提到的就是一種遠離喧囂和忍受孤獨的讀書方式。實際上,真正的讀書生活,除了“奇文共欣賞、疑文相與析”的切磋,更需要靜下心來,耐住寂寞,歷經(jīng)艱苦的跋涉和探索,最終獲得豐稔的收獲。
③讀書不能死章句,需要思考一個“活”字。李白在《嘲魯儒》中說:“魯叟談五經(jīng),白發(fā)死章句。問以經(jīng)濟策,茫如墜煙霧?!痹娙藢δ切┛淇淦湔劧鴽]有真才實學的“魯叟”進行了辛辣的嘲諷。這些人談起五經(jīng)頭頭是道,問起經(jīng)世濟民之策卻茫然無知。他們拿腔拿調(diào),架子十足,卻死于章句,不知時變。陸游《冬夜讀書示子聿》中的觀點,則更加值得那些“魯叟”們深思。他說“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,言詞樸素,滿含哲理,詩中提出的理論與實踐相結(jié)合的觀點,至今猶有現(xiàn)實意義。只有在實踐中才能得真知、悟真諦,真正學有所獲,學有所用。
④讀書應重高格調(diào),需要思考一個“高”字。書中的鯤鵬志向、報國情懷、浩然正氣、丹心赤膽,對我們的精神是一種砥礪提升,對我們的心靈是一種洗滌凈化,對我們的情操是一種美好陶冶……宋代抗金名臣李綱在《讀書》詩中說:“平生長作蠹書蟫(yín,一種蟲子),老去猶資慰我心。每到古人名節(jié)處,慨然掩卷一沉吟。”詩人老年耽于讀書,對于涉及名節(jié)操守的內(nèi)容格外看重。作者的襟懷情操,從其讀書情趣可見。讀高格調(diào)的書,使人內(nèi)心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直,從中可以識別得失成敗,可以感受廉恥是非,可以升華情志操守,也可以友朋孝親睦鄰……
⑤讀書切莫惰寸功,需要思考一個“勤”字。唐代詩人杜荀鶴說:“少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。”宋代詩人朱熹說:“少年易老學難成,一寸光陰不可輕?!边@些懇切真摯的教誨,用意都是在勸人加緊學習,勤奮精進,不能放松自我,懈怠光陰。今天我們的閱讀途徑更加豐富多元。電子出版物、微信讀書等等各種古人沒有見過的閱讀方式,使我們的讀書生活更加便捷。想想孔夫子韋編三絕的勞苦,想想范仲淹稠粥不繼的艱辛,我們有什么理由不更加勤奮努力地讀書呢?
⑥讀書熱是好事,但也需要一些冷靜的思考。今年的“世界讀書日”雖然過去了,但是對愛讀書的人來說,天天都是讀書日啊。
(來源:中國作家網(wǎng)有刪改)
請梳理第④段的論證過程。
首先提出分論點“讀書需要思考一個“高”字,接著闡明書中的高格調(diào)對人的良好影響,①(),②()。”
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