A.體育游戲
B.智力游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
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A.體育游戲
B.智力游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.表演游戲
A.結(jié)構(gòu)游戲
B.有規(guī)則游戲
C.創(chuàng)造性游戲
D.智力游戲
A.幼兒游戲不能創(chuàng)造具有社會(huì)意義的價(jià)值,所以它只是幼兒沒(méi)有意義的玩耍
B.游戲并非是幼兒的自主活動(dòng),而是需要老師的指導(dǎo)
C.創(chuàng)造性游戲也包含規(guī)則,同樣,規(guī)則游戲也有一定的創(chuàng)造性
D.幼兒玩游戲是沒(méi)有目的的
A.游戲能促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展
B.游戲能促進(jìn)幼兒智力和語(yǔ)言的發(fā)展
C.游戲能促進(jìn)幼兒良好情感的發(fā)展
D.游戲能促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展
A.兒童早期是奠定其智力發(fā)展基礎(chǔ)的最佳時(shí)期,而游戲是幼兒智力發(fā)展的動(dòng)力
B.游戲?yàn)橛變荷鐣?huì)性發(fā)展提供了一條途徑
C.游戲是幼兒表達(dá)情感的一種方式
D.幼兒游戲是以活動(dòng)本身的目的,是為游戲而游戲,它不能創(chuàng)造具有社會(huì)意義的價(jià)值,但卻有實(shí)際的功能,可以給幼兒帶愉快和滿足
最新試題
在區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)方式中,教師在空間距離接近幼兒的地方,與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開(kāi)展相同的活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是()。
幼兒區(qū)域活動(dòng)操作的對(duì)象是()。
在我國(guó),自()開(kāi)始,學(xué)科(領(lǐng)域)活動(dòng)就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價(jià)值與任務(wù)是()。
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是()。
依據(jù)評(píng)價(jià)的主體,幼兒園教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法可以分為()。
單元主題活動(dòng)順利開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)是()。
下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是()。
課程開(kāi)發(fā)是指通過(guò)()分析確定課程目標(biāo)。
下列不屬于區(qū)域活動(dòng)中材料投放遵循原則的是()。