“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動(dòng)具有（）。

在我國(guó)教育法體系中，《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是（）。

教師勞動(dòng)的（），要求教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。

提高教育的水準(zhǔn)意味著提高（）的整體教育水平，在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。

自產(chǎn)生始至廢除前，教育法的標(biāo)準(zhǔn)和效力不會(huì)改變，法的更改必須經(jīng)過一定的程序，這就是教育法的（）。

下列各項(xiàng)中，教師沒有履行（）的義務(wù)。

司法機(jī)關(guān)和案件當(dāng)事人在其他訴訟人參與人的配合下為解決案件依法定訴訟程序所進(jìn)行的全部活動(dòng)稱為（）。

（）是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。

以下各項(xiàng)中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是（）。

在學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)中，（）是同一年級(jí)教師的集體組織。