精神分析學(xué)派認(rèn)為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。

“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。

在現(xiàn)代意義的學(xué)校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。

德育目標(biāo)的特點(diǎn)不包括哪些？（）

人的德性直接表現(xiàn)為個(gè)體在活動和交往中如何處理人與人，人與自然之間的關(guān)系。

教育總是具有德育性。

外在的德育目的強(qiáng)調(diào)德性修養(yǎng)本身。

道德語言的分類可以分為哪些？（）

德性是指個(gè)體層面理解的道德，人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。

教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。